Search Results

ਵੀਡੀਓ ਰਿਕਾਰਡਿੰਗਜ਼ ਮਹਿਮਾਨ ਖੇਤਰ Honouring Autistic communication An Introduction to The Neurodiversity Paradigm Emotional Safety Creating Neurodivergent-Affirming Environments Supporting Autistic communication using the Neurodiversity Paradigm Supporting Autistic multi-modal communicators

Shop Purchase training recordings 30-day streaming period Emotional Safety Go to description page Honouring Autistic Communication Go to description page Introduction to The Neurodiversity Paradigm Go to description page Creating Neurodiver gent-Affi rming Environments Go to description page​ ​ ​ ​ ​ Speech and Language T herapy Outcomes Go to descripti on page £30.00 Recorded 14/11/22 Purchase and watch Purchase and watch Purchase and watch Purchase and watch Recorded 04/04/22 £15.00 £40.00 £40.00 Recorded 20/06/22 £10.00 Recorded 27/06/22 Recorded 03/05/22 Purchase and watch

Privacy Policy We receive, collect and store any information you enter on our website or provide us in any other way. In addition, we collect the Internet protocol (IP) address used to connect your computer to the Internet; login; e-mail address; password; computer and connection information and purchase history. We may use software tools to measure and collect session information, including page response times, length of visits to certain pages, page interaction information, and methods used to browse away from the page. We also collect personally identifiable information (including name, email, password, communications); payment details (including credit card information), comments, feedback, product reviews, recommendations, and personal profile. ​ When you conduct a transaction on our website, as part of the process, we collect personal information you give us such as your name, address and email address. Your personal information will be used for the specific reasons stated above only. ​ We collect such Non-personal and Personal Information for the following purposes: To provide and operate the Services; To provide our Users with ongoing customer assistance and technical support; To be able to contact our Visitors and Users with general or personalized service-related notices and promotional messages; To create aggregated statistical data and other aggregated and/or inferred Non-personal Information, which we or our business partners may use to provide and improve our respective services; To comply with any applicable laws and regulations. ​ Our company is hosted on the Wix.com platform. Wix.com provides us with the online platform that allows us to sell our products and services to you. Your data may be stored through Wix.com’s data storage, databases and the general Wix.com applications. They store your data on secure servers behind a firewall. All direct payment gateways offered by Wix.com and used by our company adhere to the standards set by PCI-DSS as managed by the PCI Security Standards Council, which is a joint effort of brands like Visa, MasterCard, American Express and Discover. PCI-DSS requirements help ensure the secure handling of credit card information by our store and its service providers. ​ We may contact you to notify you regarding your account, to troubleshoot problems with your account, to resolve a dispute, to collect fees or monies owed, to poll your opinions through surveys or questionnaires, to send updates about our company, or as otherwise necessary to contact you to enforce our User Agreement, applicable national laws, and any agreement we may have with you. For these purposes we may contact you via email, telephone, text messages, and postal mail. ​ If you don’t want us to process your data anymore, please contact us at [info@divergentperspectives.co.uk ]. ​ ​

Our Trainings All of our trainings can be delivered to your team and organisation. Get in touch to discuss your needs. Supporting communication in the classroom (primary aged Autistic children) - Barriers to equitable participation in the classroom - The dark side of rewards and punishment in the classroom -The harms of Social Skills Training - Key aspects of supportive classrooms - Moving beyond 'off the shelf' generic autism strategies ​ - Learning about Universal Design for Learning - Supporting autonomous learners in the classroom - Considerations for enabling neurodiverse group working - Addressing the Double Empathy problem on a school/class wide basis Supporting communication needs of Autistic teenagers Understanding Autistic masking Understanding situational non-speaking Understanding interpersonal victimisation and bullying Support for Autistic teens to navigating friendships Using Spoon Theory to help support self-advocacy and wellbeing Supporting Autistic communication using the Neurodiversity Paradigm Understand ableism and privilege, and how they underpin most SLT interventions Critique the historic evidence base e.g., Theory of Mind Problems with standardised testing - what are the limitations? Understand what Autistic communication looks like Strategies that honour Autistic communication styles Strategies that supporting attention and processing differences Speech and Language Therapy Outcomes Consider how behavioural models of SLT practice lead to outcomes that fail Autistic students Reflecting on the limitations of Autism interventions related to play and communication Neurodivergent-Affirming goal-setting Goals that lead to authenticity, agency, autonomy, acceptance Examples of affirming goals and outcomes Introduction to the Neurodiversity Paradigm How the medical / pathology model harms Neurodivergent people What the Neurodiversity Paradigm looks like Language and terminology professionals need to be using The link between trauma and neurodivergence How to support Neurodivergent students: strategies and approaches Examples of Neurodivergent-Affirming practice Supporting Multi-modal communication Learn how to support Autistic non-speaking / semi-speaking / Situationally Mute children Factors that make communication difficult Forms of multi-modal communication Terminology and language preferences AAC myths AAC research Introduction to AAC assessment and implementation Key considerations for Gestalt Language Processors Past Trainings Emotional Safety Creating Neurodivergent-Affirming environments Understand the factors that contribute to stress and dysregulation in the Neurodivergent student The links between trauma and neurodivergence The harms of behaviourism How to build emotionally safe and validating relationships with Neurodivergent students Learn about trauma-informed practice Learn how to create accessible environments for Neurodivergent children and adults Ableism in the classroom, healthcare, workplace Oppressive and inaccessible environments Features of Neurodivergent-Affirming environments How to advocate for disability needs of the people you support Universal Design and equity

ਸਾਡਾ ਮਿਸ਼ਨ ਗੈਰ-ਵਿਵਹਾਰ ਅਧਾਰਤ, ਸਦਮੇ-ਸੂਚਿਤ ਅਭਿਆਸਾਂ ਦੁਆਰਾ ਨਿਊਰੋਡਾਈਵਰਜੈਂਟ (ND) ਲੋਕਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਨਿਊਰੋਡਾਇਵਰਸਿਟੀ ਪੈਰਾਡਾਈਮ ਦੁਆਰਾ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਅਭਿਆਸ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਨਿਊਰੋਡਾਈਵਰਜੈਂਟ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਜੇਤੂ ਬਣਾਉਣ ਲਈ neurodivergence ਬਾਰੇ ਬਿਰਤਾਂਤ ਨੂੰ ਫਲਿੱਪ ਕਰਨ ਲਈ ਅਭਿਆਸ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਲਈ ਨਿਊਰੋਡਾਈਵਰਜੈਂਟ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨਾ Book your tickets here Please note: tickets for the last 2 courses will be available to purchase in due course. training calendar Who we are ਅਸੀਂ ਕੌਣ ਹਾਂ ਈਲੇਨ ਮੈਕਗ੍ਰੀਵੀ ਸਪੀਚ ਐਂਡ ਲੈਂਗੂਏਜ ਥੈਰੇਪਿਸਟ ਐਕਸੈਸ ਕਮਿਊਨੀਕੇਸ਼ਨ ਸੀਆਈਸੀ ਦੇ ਸੰਸਥਾਪਕ ਅਤੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਉੱਤਰੀ ਆਇਰਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਅਧਾਰਤ ਈਲੇਨ ਨੇ 25 ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਇੱਕ ਸਪੀਚ ਐਂਡ ਲੈਂਗੂਏਜ ਥੈਰੇਪਿਸਟ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਅਤੇ 2001 ਤੋਂ ਇੱਕ ਲੀਡ ਕਲੀਨਿਸ਼ੀਅਨ ਹੈ। ਈਲੇਨ ਔਟਿਸਟਿਕ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਲਈ ਸਪੀਚ ਐਂਡ ਲੈਂਗੂਏਜ ਥੈਰੇਪੀ ਸੇਵਾਵਾਂ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਗੈਰ-ਵਿਹਾਰਕ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰੋ-ਨਿਊਰੋਡਾਇਵਰਸਿਟੀ ਸਪੀਚ ਅਤੇ ਲੈਂਗੂਏਜ ਥੈਰੇਪੀ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ ਆਧਾਰਿਤ, ਹਮਦਰਦੀ ਵਾਲੇ ਪਹੁੰਚ। ਈਲੇਨ ਇਸ ਗੱਲ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਲਿਆਉਣ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਸਮਾਜ ਕਿਵੇਂ ਨਿਉਰੋਡਾਈਵਰਜੈਂਟ ਲੋਕਾਂ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਔਟਿਸਟਿਕ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਐਮਿਲੀ ਲੀਸ ਸਪੀਚ ਐਂਡ ਲੈਂਗੂਏਜ ਥੈਰੇਪਿਸਟ "ਆਟਿਸਟਿਕ SLT" www.AutisticSLT.com ਦੇ ਸੰਸਥਾਪਕ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਪੀਕਰ, ਟ੍ਰੇਨਰ, ਔਟਿਸਟਿਕ ਐਡਵੋਕੇਟ ਗ੍ਰੇਟਰ ਮਾਨਚੈਸਟਰ, ਇੰਗਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਅਧਾਰਤ ਐਮਿਲੀ ਇੱਕ ਮਾਣ ਨਾਲ ਔਟਿਸਟਿਕ ਸਪੀਚ ਅਤੇ ਲੈਂਗੂਏਜ ਥੈਰੇਪਿਸਟ ਹੈ ਜੋ ਔਟਿਸਟਿਕ ਬੱਚਿਆਂ, ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਅਤੇ ਬਾਲਗਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਐਮਿਲੀ ਵਿਵਹਾਰਵਾਦੀ ਸਮਾਜਿਕ ਹੁਨਰ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਨਹੀਂ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਪੁਰਾਣੀ ਖੋਜ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹਨ ਜੋ ਦਾਅਵਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਔਟਿਸਟਿਕ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸਮਾਜਿਕ ਕਮਜ਼ੋਰੀਆਂ ਹਨ। ਆਪਣੇ ਜੀਵਿਤ ਅਨੁਭਵ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ, ਐਮਿਲੀ ਥੈਰੇਪੀ ਅਭਿਆਸਾਂ ਵਿੱਚ ਬੁਨਿਆਦੀ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਲਈ ਮੁਹਿੰਮ ਚਲਾਉਂਦੀ ਹੈ ਜੋ ਔਟਿਸਟਿਕ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਉਤਸ਼ਾਹ, ਰੁਚੀਆਂ , ਅਤੇ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ ਸੰਚਾਰ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਪਹਿਲਾ ਨਾਂ ਆਖੀਰਲਾ ਨਾਂਮ ਈ - ਮੇਲ ਸੁਨੇਹਾ ਭੇਜੋ ਸਪੁਰਦ ਕਰਨ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ! ਸਾਡੇ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕਰੋ info@divergentperspectives.co.uk @DivergentSLT

ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸੁਰੱਖਿਆ ਕੀਮਤ: £60 ਲੰਬਾਈ: 1 ਘੰਟਾ Past recording available for £15 ਆਗਾਮੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਮਿਤੀ: ਵਿਸ਼ੇ ਉਹਨਾਂ ਕਾਰਕਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝੋ ਜੋ ਨਿਊਰੋਡਾਈਵਰਜੈਂਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿੱਚ ਤਣਾਅ, ਬਿਪਤਾ, ਅਸਥਿਰਤਾ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਂਦੇ ਹਨ ​​ ਉਹਨਾਂ ਕਾਰਕਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਦਾ ਹੈ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਅਤੇ ਨਿਯਮ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿਸ ਜਜ਼ਬਾਤੀ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਅਤੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੀ ਪੜਤਾਲ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਵਾਲ ਅਤੇ ਜਵਾਬ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ CPD ਸਰਟੀਫਿਕੇਟ ਉਪਲਬਧ ਹੋਵੇਗਾ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸੁਰੱਖਿਆ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ, ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਜਾਂ ਨੌਜਵਾਨ ਵਿਅਕਤੀ ਲਈ ਹੁਨਰ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨ ਲਈ ਕੋਈ ਥਾਂ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਹੋਰ ਸਾਰੀਆਂ ਸਿੱਖਿਆਵਾਂ ਲਈ ਸੁਰੱਖਿਆ ਕੇਂਦਰੀ ਹੈ। ​ ਇਤਿਹਾਸਕ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਨਿਊਰੋਡਾਈਵਰਜੈਂਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਔਟਿਸਟਿਕ ਬੱਚੇ/ਨੌਜਵਾਨ/ਬਾਲਗ ਅਜਿਹੇ ਇਲਾਜਾਂ ਦੇ ਸੰਪਰਕ ਵਿੱਚ ਆਏ ਹਨ ਜੋ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਨਿਯੰਤਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਕਸਰ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ 'ਅਸਲ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ ਰਹਿਣ' ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਨਾਲ। ਸਿੱਟੇ ਵਜੋਂ, ਵਿਅਕਤੀ ਆਪਣੇ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਦੇ ਇਸ ਅਯੋਗਤਾ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰੇਸ਼ਾਨੀ ਅਤੇ/ਜਾਂ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਪੂਰੀਆਂ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰੇਸ਼ਾਨੀ ਨੂੰ ਸਮਝਿਆ ਨਹੀਂ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਾਂ, ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਨਿਊਰੋਡਾਈਵਰਜੈਂਸ ਦੇ ਇੱਕ ਅੰਦਰੂਨੀ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ ਸਵੀਕਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਹਨਾਂ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਦੁਆਰਾ, ਨਿਊਰੋਡਾਈਵਰਜੈਂਟ ਅਤੇ ਔਟਿਸਟਿਕ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਨ ਦੀ ਸ਼ਰਤ ਦਿੱਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਜੋ ਸੋਚਦੇ, ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਅਤੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ ਉਹ ਗਲਤ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ। ਇਹ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤੰਦਰੁਸਤੀ ਦੇ ਨਾਲ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਲਈ ਸੈੱਟ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਸਾਰੀਆਂ ਸਿਖਲਾਈਆਂ ਨੂੰ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬੁੱਕ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੀ ਸੇਵਾ / ਟੀਮ / ਸੰਸਥਾ ਨੂੰ ਸੌਂਪਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ

ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਕੋਰਸ ਇੱਕ ਨਿਊਰੋਡਾਇਵਰਸਿਟੀ ਪੈਰਾਡਾਈਮ ਦੀ ਜਾਣ-ਪਛਾਣ ਔਟਿਸਟਿਕ ਸੰਚਾਰ ਦਾ ਸਨਮਾਨ ਕਰਨਾ ਸਪੀਚ ਐਂਡ ਲੈਂਗੂਏਜ ਥੈਰੇਪੀ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸੁਰੱਖਿਆ Creating Neurodivergent-Affirming Environments Supporting Autistic communication: Using the Neurodiversity Paradigm All courses except 'Creating Neurodivergent-Affirming Environments' can be booked individually and delivered to your service or organisation. ​ Contact us

Supporting Autistic communication: Using the Neurodiversity Paradigm This training combines our 2 popular trainings "Introduction to The Neurodiversity Paradigm" and "Honouring Autistic Communication " Price: £70 Upcoming training date: 24th January 2022 2pm - 4:30pm Topics: ​ Ableism & privilege Review of the evidence base that informs Neurodivergent-affirming SLT practice with children and young people​. Explore how flawed, outdated theories e.g., Theory of Mind do not reflect Autistic cognition Autistic Communication characteristics & interaction Styles Problems with standardised assessments Strategies which honour Autistic communication & interaction styles Supporting attention and processing differences The critical importance of neurodiversity for a thriving society is increasingly being recognised. The dominant model of Speech and Language Therapy for Autistic children and young people is to reduce their inherent social communication attributes through encouraging eye contact, teaching conversation scripting and other neuronormative social skills. The evidence base is not proven for using these psychosocial interventions, despite these being often the most common supports offered. With the growing evidence base highlighting the harms of teaching Autistic children and young people to mask or camouflage their authentic selves, we aim to help SLTs embrace a new affirming model of support which nurtures Autistic communication skills. Book now

ਔਟਿਸਟਿਕ ਸੰਚਾਰ ਦਾ ਸਨਮਾਨ ਕਰਨਾ ਸਪੀਚ ਐਂਡ ਲੈਂਗੂਏਜ ਥੈਰੇਪੀ ਪ੍ਰੈਕਟਿਸ ਵਿੱਚ ਕੀਮਤ: £60 ਲੰਬਾਈ: 1 ਘੰਟਾ ਆਗਾਮੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਮਿਤੀ: Recording available for £40 ਵਿਸ਼ੇ ਸਮਕਾਲੀ ਸਬੂਤ ਆਧਾਰ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਜੋ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਨਿਊਰੋਡਾਈਵਰਜੈਂਟ-ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਨ ਵਾਲੇ SLT ਅਭਿਆਸ ਨੂੰ ਸੂਚਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ​ . ਪੜਚੋਲ ਕਰੋ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਕਾਨੂੰਨ ਬਣੇ, ਪੁਰਾਣੇ ਸਿਧਾਂਤ ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਮਨ ਦੀ ਥਿਊਰੀ, ਸੈਂਟਰਲ ਕੋਹੇਰੈਂਸ, ਆਟੀਟਿਕ ਬੋਧ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਔਟਿਸਟਿਕ ਸੰਚਾਰ ਔਟਿਸਟਿਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸੰਚਾਰ ਨੂੰ ਸਸ਼ਕਤ ਕਰਨ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਮੁਲਾਂਕਣਾਂ ਵਿੱਚ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਅਤੇ ਸਮਰਥਨ ਕਿਸ ਦਾ ਸਨਮਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਆਟੀਸਟਿਕ ਸੰਚਾਰ ਅਤੇ ਪਰਸਪਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਸ਼ੈਲੀ ਧਿਆਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਸੈਸਿੰਗ ਅੰਤਰਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨਾ ਸਵਾਲ ਅਤੇ ਜਵਾਬ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ CPD ਸਰਟੀਫਿਕੇਟ ਉਪਲਬਧ ਹੋਵੇਗਾ ਔਟਿਸਟਿਕ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ ਨਿਊਰੋਡਾਈਵਰਜੈਂਟ-ਪੁਸ਼ਟੀ ਅਭਿਆਸਾਂ 'ਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਲੜੀ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲੀ। ਜੀਵਿਤ ਤਜ਼ਰਬੇ ਅਤੇ ਸਮਕਾਲੀ ਖੋਜ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ, ਸਿੱਖੋ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਅਤੇ ਕਿਉਂ SLTs ਸਪੀਚ ਅਤੇ ਲੈਂਗੂਏਜ ਥੈਰੇਪੀ ਦੇ ਨਿਊਰੋਡਾਈਵਰਜੈਂਟ-ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਮਾਡਲ ਨੂੰ ਅਪਣਾ ਸਕਦੇ ਹਨ। ​ ਔਟਿਸਟਿਕ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਲਈ ਸਪੀਚ ਐਂਡ ਲੈਂਗੂਏਜ ਥੈਰੇਪੀ ਦਾ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਮਾਡਲ ਅੱਖਾਂ ਦੇ ਸੰਪਰਕ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ, ਗੱਲਬਾਤ ਸਕ੍ਰਿਪਟਿੰਗ ਸਿਖਾਉਣ ਅਤੇ ਹੋਰ ਤੰਤੂ-ਵਿਗਿਆਨਕ ਸਮਾਜਿਕ ਹੁਨਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਸਮਾਜਿਕ ਸੰਚਾਰ ਗੁਣਾਂ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣਾ ਹੈ। ਇਹਨਾਂ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ ਸਬੂਤ ਅਧਾਰ ਸਾਬਤ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਹ ਅਕਸਰ ਸਭ ਤੋਂ ਆਮ ਸਹਾਇਤਾ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਆਟੀਸਟਿਕ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ ਸਵੈ ਨੂੰ ਢੱਕਣ ਜਾਂ ਛੁਟਕਾਰਾ ਪਾਉਣ ਲਈ ਸਿਖਾਉਣ ਦੇ ਨੁਕਸਾਨਾਂ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵੱਧ ਰਹੇ ਸਬੂਤ ਅਧਾਰ ਦੇ ਨਾਲ, ਸਾਡਾ ਉਦੇਸ਼ SLTs ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਦੇ ਇੱਕ ਨਵੇਂ ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਮਾਡਲ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨਾ ਹੈ ਜੋ ਆਟੀਸਟਿਕ ਸੰਚਾਰ ਹੁਨਰਾਂ ਦਾ ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ਕਰਦਾ ਹੈ। ​ ਸਾਰੀਆਂ ਸਿਖਲਾਈਆਂ ਨੂੰ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬੁੱਕ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੀ ਸੇਵਾ / ਟੀਮ / ਸੰਸਥਾ ਨੂੰ ਸੌਂਪਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ

ਸਪੀਚ ਐਂਡ ਲੈਂਗੂਏਜ ਥੈਰੇਪੀ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਲੰਬਾਈ: 1 ਘੰਟਾ Recording available for £10 ਵਿਸ਼ੇ ​ ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ ਕਿ ਸਪੀਚ ਅਤੇ ਲੈਂਗੂਏਜ ਥੈਰੇਪੀ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰਿਕ ਮਾਡਲਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਮਾਜਿਕ ਹੁਨਰ ਸਿਖਲਾਈ ਉਹਨਾਂ ਨਤੀਜਿਆਂ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜੋ ਔਟਿਸਟਿਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ। ​​ ਔਟਿਸਟਿਕ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਲਈ ਨਿਊਰੋਡਾਈਵਰਜੈਂਟ-ਪੁਸ਼ਟ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਟੀਚਾ-ਸੈਟਿੰਗ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਜਾਣੋ: ਪ੍ਰਮਾਣਿਕਤਾ, ਏਜੰਸੀ, ਖੁਦਮੁਖਤਿਆਰੀ, ਅਤੇ ਸਵੀਕ੍ਰਿਤੀ। ​​ ਨਿਊਰੋਡਾਇਵਰਸਿਟੀ ਪੈਰਾਡਾਈਮ ਸਪੀਚ ਐਂਡ ਲੈਂਗੂਏਜ ਥੈਰੇਪਿਸਟਾਂ ਨੂੰ ਇਤਿਹਾਸਕ ਔਟਿਜ਼ਮ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਸਬੂਤ ਆਧਾਰ ਦੀਆਂ ਸੀਮਾਵਾਂ 'ਤੇ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਸਮਾਜਿਕ ਸੰਚਾਰ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਅਤੇ ਖੇਡਣ, ਸੰਚਾਰ, ਗੱਲਬਾਤ ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ ਨਿਊਰੋਨੋਰਮੇਟਿਵ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ 'ਤੇ ਕੇਂਦਰਿਤ ਹੈ। ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ. ਔਟਿਸਟਿਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਨਿਊਰੋਟਾਈਪੀਕਲ ਲਈ "ਪਾਸ" ਕਰਨ ਲਈ ਸਿਖਾਉਣ ਦੇ ਨੁਕਸਾਨਾਂ ਨੂੰ ਹੁਣ ਮਾਨਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੈ ਅਤੇ ਔਟਿਸਟਿਕ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਤੰਦਰੁਸਤੀ 'ਤੇ ਖੋਜ ਵਿੱਚ ਸਬੂਤ ਹਨ। ​ ਵੱਧਦੇ ਹੋਏ, ਸਪੀਚ ਅਤੇ ਲੈਂਗੂਏਜ ਥੈਰੇਪਿਸਟ ਕਲੀਨਿਕਲ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਨਿਊਰੋਡਾਇਵਰਸਿਟੀ ਨੂੰ ਅਪਣਾ ਰਹੇ ਹਨ, ਜਿਸਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਆਟੀਟਿਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਨਿਊਰੋਟਾਈਪਿਕ ਸਮਾਜਿਕ ਸੰਚਾਰ ਹੁਨਰ ਸਿਖਾਉਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕਤਾ ਨਾਲ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਇਹ ਕੋਰਸ ਸਾਰੇ ਪ੍ਰੈਕਟੀਸ਼ਨਰਾਂ ਨੂੰ ਨਿਊਰੋਡਾਈਵਰਜੈਂਟ-ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਟੀਚਿਆਂ ਅਤੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੀ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸਮਝ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ ਜੋ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕਤਾ, ਏਜੰਸੀ, ਖੁਦਮੁਖਤਿਆਰੀ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਲਈ ਸਵੀਕ੍ਰਿਤੀ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।